[ JULLIEN (Marc-Antoine) ].

Essai sur une Méthode qui a pour objet de bien régler l'Emploi du Tems, premier moyen d'être heureux; A l'usage des jeunes gens de l'age de 16 à 25 ans; Extrait d'un Travail général, plus étendu, sur l'Education. Par M. A. J.

A Paris, chez Firmin Didot, 1808. in-8. 1f. 206pp. (1f.blanc). Demi-veau, dos lisse orné (Reliure de l'époque). Edition Originale. Ancien révolutionnaire devenu pédagogue réformateur, Marc-Antoine Jullien (1775-1848) fut un précurseur méconnu dans le domaine des doctrines éducatives. Fondateur de l'éducation comparée et vulgarisateur de Pestalozzi en France, ses travaux visaient à constituer une "science de l'éducation" qu'il fut le premier, en France, à concevoir sur le mode des sciences dites "positives". "L'œuvre de Marc Antoine Jullien fourmille de tant d'exemples d'intuitions originales qu'il n'est pas étonnant qu'elle ait frappé ses rares lecteurs par le caractère prophétique de quelques morceaux choisis. Mais son auteur est un curieux avatar de la figure du "précurseur". Lorsqu'en 1883 un cours de Science de l'Education fut institutionnalisé à la Sorbonne, personne, apparemment, ne se rappelait qu'il fut le premier, en France, à avoir tenté d'élaborer une 'science de l'éducation'. Pourtant, au gré de circonstances proclamatoires ou célébratoires, certains pédagogues de la IIIe République firent mention de son oeuvre, par bribes. Ainsi, F.Buisson, lors de l’inauguration de l’Institut Normal Pédagogique à Paris, en 1878 ; ou encore dans la leçon d’ouverture de son cours de Science de l’éducation, à la Sorbonne en 1896 : il cita alors 'un pédagogue français bien oublié', pour n’en retenir que cette affirmation : 'aimer les hommes est la première condition pour les former'..." (Gautherin). Le présent ouvrage, conçu pour former la seconde partie d'un 'Essai général d'éducation' de l'auteur, fut réimprimé à de nombreuses reprises tout au long du 19e siècle et jusqu'à nos jours (la dernière édition parut en 2006 chez Anthropos). Il préconisait notamment la tenue par les jeunes élèves de "journaux pédagogiques" permettant de recueillir des données quotidiennes sur leurs progrès. Bel exemplaire très frais. cf. Jacquelne Gautherin, "Marc-Antoine Jullien de Paris (1775-1848)", in: Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO), vol. XXIII, n° 3-4, (1993), pp.783-798.

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